114 學年度第 2 學期「友善校園週」宣導主題：拒絕短影音風險，做數位世界的小主人

隨著數位科技的普及，短影音（如 Shorts、Reels、TikTok）已成為我們日常生活的一部分。然而，在繽紛有趣的影片背後，隱藏著演算法的陷阱與數位安全的風險。本學期「友善校園週」特別針對「拒絕短影音風險：別被演算法牽著走」進行深度宣導，邀請全校師生與家長共同守護孩子，營造友善健康的校園環境。

📌 本學期宣導核心重點：

當前短影音風潮對學童的衝擊不容小覷，我們特別提出「思辨、查證、要求助」三大行動策略：

1. 思辨 (Think) ─ 強化數位免疫力： 演算法會利用多巴胺機制讓人「停不下來」，甚至形成「回聲筒效應」，讓我們只看到自己想看的，導致價值觀偏差。我們鼓勵同學：

   • 解構影片目的：是為了娛樂、流量，還是真實資訊？

   • 建立警覺心：對於引發極端情緒或危險挑戰的內容，要堅決拒絕。

2. 查證 (Check) ─ 落實求真行動： 面對真假難辨的內容，不隨意轉發。

   • 學會交叉比對：參考多方可靠新聞來源。

   • 善用科技工具：利用「MyGoPen」或「Cofacts 真的假的」等事實查核平台，拆穿假訊息。

3. 要求助 (Help) ─ 勇敢對抗網路風險： 求助不是示弱，而是勇敢保護自己的表現。

   • 若在網路上遇到霸凌、騷擾或令你感到不適的內容，請第一時間向師長或輔導室尋求協助。

   • 反霸凌專線：1953，校園師長永遠是同學們最強的後盾。