【全民國防教育週】守護家園，從日常做起！

配合每年 9月3日「全民國防教育日」，縣政府請各校將9月3日當週訂為全民國防教育週，並於教學及相關活動中融入全民國防教育議題，協助學生建立全民國防概念、國家安全意識及錯假訊息辨識能力。

一、認識全民國防：安全是大家共同的責任

全民國防教育的目的，是讓孩子逐步理解國家安全、生活安全與個人責任之間的關係。

對國小學生而言，我們不以艱深的軍事知識作為重點，而是從孩子每天看得到、做得到的事情開始，例如遵守規則、照顧自己、關心他人、認識防災知識，以及珍惜和平安定的生活。

彰化縣政府亦要求各校適時在教學或校內活動中融入全民國防教育，並運用教育部國民中小學全民國防教育補充教材及教學影片，增進學生全民國防知識及全民防衛的國家意識。

二、防災也是國防教育的一部分

地震、颱風、豪雨等天然災害，是孩子最容易從生活經驗理解的安全議題。

因此，本校將持續引導學生認識基本防災觀念，例如遇到地震時如何正確應變、平時如何做好準備，以及災害發生時如何保護自己、協助他人。

透過防災教育，孩子可以理解：真正的安全，不只是在危急時刻等待別人來幫忙，更重要的是平時就建立正確知識與應變能力。

三、認識守護家園的人

全民國防教育也讓孩子了解，在我們每天安心生活、上學與活動的背後，有許多人在不同崗位共同維護社會安全。

除了國軍負責國防安全之外，在重大災害發生時，也常可看到國軍投入救災、運送物資及協助民眾。透過這些生活實例，我們希望孩子學會感謝各種守護家園的人，也進一步理解「安全」是整個社會共同合作的成果。

四、媒體識讀也是現代全民國防的重要能力

今年縣府推動全民國防教育時，特別強調要協助師生建立全民國防概念，並強化國家安全意識及錯假訊息辨識能力。

在短影音、社群平臺與網路訊息快速傳播的時代，孩子每天都可能接觸大量訊息。

因此，我們也會提醒學生：

看到令人驚訝的消息，先停一下；
不知道來源的訊息，不急著轉傳；
有疑問時，先詢問家長、老師，或查找可靠資訊。

學習查證、不盲從、不散播未確認訊息，就是現代孩子非常重要的數位公民素養。

五、珍惜和平，從做好自己的責任開始

全民國防教育並不是讓孩子對戰爭產生恐懼，而是希望孩子更理解和平生活的可貴。

一個孩子能夠遵守秩序、尊重別人、對自己的行為負責、愛護公共環境、關心社區與家鄉，就是在學習成為一位有責任感的公民。

對國小學生而言，「守護家園」可以從很小的事情開始：

遇到災害，懂得保護自己；
看到訊息，學會判斷真假；
遇到別人需要幫助，願意伸出援手；
珍惜每天可以安心學習與生活的環境。

這些都是孩子現在就做得到的全民國防教育。

邀請家長一起陪伴孩子

教育需要家庭與學校共同合作。

邀請家長在生活中與孩子一起談談防災準備、網路訊息辨識、公共安全，以及我們生活周遭有哪些人在默默守護社會。

不需要很嚴肅的說教，一次生活中的討論、一則新聞的查證、一場防災演練，都可以成為很好的教育機會。

北斗國小期待透過全民國防教育，讓孩子學習的不只是「國防知識」，更能逐步培養安全意識、責任感、媒體識讀能力，以及珍惜和平、關心家園的態度。

守護家園，從日常做起。
安全不是某一個人的責任，而是大家共同努力的成果。

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